描述
引導學生建立概率的概念/抽獎用
使用方法:轉盤轉動後,可停止在任意位置上,指針指示在轉盤上均勻分佈的0-9數字裡的某一個位置上。記錄下它的數字,轉動十次後找出它的規律,出現某個數字的可能性接近於1/10.轉動次數越多,就越接近1/10.可以幫助學生理解‘’可能性的概念。
轉動轉盤,指針不能動
引導學生建立概率的概念/抽獎用
使用方法:轉盤轉動後,可停止在任意位置上,指針指示在轉盤上均勻分佈的0-9數字裡的某一個位置上。記錄下它的數字,轉動十次後找出它的規律,出現某個數字的可能性接近於1/10.轉動次數越多,就越接近1/10.可以幫助學生理解‘’可能性的概念。
轉動轉盤,指針不能動
引導學生建立概率的概念/抽獎用
使用方法:轉盤轉動後,可停止在任意位置上,指針指示在轉盤上均勻分佈的0-9數字裡的某一個位置上。記錄下它的數字,轉動十次後找出它的規律,出現某個數字的可能性接近於1/10.轉動次數越多,就越接近1/10.可以幫助學生理解‘’可能性的概念。
轉動轉盤,指針不能動